课堂教学不仅仅是知识和技能的传授，更重要的是教师和学生、学生之间的情感互动***为频繁、也是***紧密的桥梁和纽带，如何利用好课堂上的有效时间实现******学习、如何增进师生、学生与学生之间的情感交流和团队建设，破冰和拓展训练必不可少。

1.hideacard/藏卡片

活动规则：请蒙住一个学生的眼睛，其余的学生将卡片藏在另一个学生身上藏起来之后，请睁开眼睛去寻找全班同学都会拍手念卡片上的字，提醒你要找的学生不见了

离目标越近，大家喊得越大声，离目标越远，喊得越小声。

适用范围：适用于1-四年级的学生可以使用英语、语文

上新课或复习课，帮助学生巩固单词。

2、磁铁找朋友

游戏规则：老师带着学生开始，鼓掌，讲什么物体可以被磁铁吸引如果他们错了或者可以 不要说，唱首歌，然后弹代替什么可以 不要被磁铁吸引。

适用范围：适用于所有科目，它可以唤起学生和热情，激发学生 思考并加深他们的印象。

3、面对面的介绍

活动规则：把所有的人排成两个同心圆当歌声停止时，面对面的两个人应该互相介绍自己。

注意事项：1)排列成两个相反的同心圆，唱的时候内外圈反方向旋转。

2)当歌曲结束时，旋转停止，面对面的人们互相握手并介绍自己。当歌曲再次开始时，游戏继续。 

该活动适合：新建班级的团队建设。

4、培养幽默和乐观

有积极情绪，也有消极情绪。一些积极的情绪，比如兴奋、好玩、幽默可以刺激人们而许多负面情绪，如痛苦、焦虑、恐惧会阻碍人们的创造力。我们每个人都可能因为成功或失败而经历情绪波动。下面这个游戏让你体会到情绪在解决问题中的强大作用。还能训练你的幽默和乐观。

这个游戏需要你和一些朋友一起玩，也需要你偏离平时的社交行为。

游戏的内容是学习动物园里动物的声音。

下表决定了你想学什么动物：

汉语拼音中你姓的******个字母动物名

A-F狮子G-L海豹M-R猩猩S-Z热带鸟

现在选择一个伙伴(It ******在这些朋友中选择一个不太熟悉的人作为伴侣)凝视对方，眼睛可以 同时，用嘴大声模仿动物的叫声至少10秒钟。

点评：在这个简单的游戏中你感觉如何?你会觉得好笑和尴尬吗?虽然游戏一开始会觉得不舒服，但很可能会以笑声结束。也许不管你模仿什么动物，***后，你的表现是“傻驴”一头。你有没有注意到，有趣幽默的情绪会帮助你在这个游戏中发挥创造力，可能会让你灵机一动，模仿各种意想不到的叫声，获得满堂喝彩，或者让大家开怀大笑?然而在游戏中，感觉尴尬会让你羞于开口?如果你有幽默感，那就是像动物一样说话更容易。

积极乐观是创造力的催化剂。因此，在***困难的时候，唐 别忘了幽默能让你保持乐观。

该活动适合：班级集体活动

5、撕纸

形式：20人左右是***合适的时候：15分钟

材料：准备总人数两倍的A4纸(废纸亦可)

适用对象：所有学员

活动的目的是为了说明单向交流在我们平时的交流过程中经常使用这样一来，听者总会有不同的看法，个人对自己的理解通常会有很大的差异。但是使用双向通信后会怎么样呢分歧依然存在虽然有所改进，但它增加了沟通过程的复杂性。那又怎样******的方法是什么?这要看实际情况。作为******的沟通方式，要看不同的场合和环境。

操作程序

1)给每个学生一张纸

2)老师发布了一条指令：

大家闭上眼睛

全程无问题

把纸对折

再对折

再对折

撕下右上角，转180度，撕下左上角

睁开眼睛，打开纸

培训师会找到各种答案。

3)这时候老师可以邀请一个学生上来重复上面的说明******不同的是，这次学生们能否提问。经过******步的讨论，你可以问大家为什么会有这么多不同的结果(也许每个人 s的反应是单向交流，不提问，所以会有误差)完成第二步后，我会问你为什么还有错误(我想说明的是，任何交流的形式和方式都不是******的这取决于交流者的相互理解和交流环境的限制交流是一个意义转换的过程)

活动适合：培养学生之间的沟通方式